منهنجي لاء وڏي افسوس آهي، سڀني ٻارن کي اخلاقي ۽ اخلاقي تعليم جي حوالي سان ڌيان ڏيڻ نه ڏئي. اجنبي قاعدن جي وڌندڙ نسل جو رويوال ڪلچر جو، ابتدائي سياست ۽ سٺي رويي جو ذڪر نه ڪرڻ. گهڻو ڪري، شاگردن جي وچ ۾ لاڳاپا جهاديت، جارحيت ۽ شدت تي مبني آهن. ائين ٿئي ٿي ۽ سماج جي مايوسي سان ڪيئن لاڳاپو ڪرڻو پوي، ان کي پتو لڳائڻ جي ڪوشش ڪريو.
اخلاقي ۽ اخلاقي تعليم ۽ شخصيت ٺهڻ
هر نسل پنهنجي پنهنجي خيالات ۽ اقدار آهي، ۽ اهو هڪ حقيقت آهي، تنهن هوندي به ڪجهه مفهوم وقت کان ٻاهر موجود آهي. جيئن ته خاصيتون انسانيت، سياسي، ذميواري، رويا جو هنر، احترام ڪرڻ، احترام ۽ سٺن جو احترام ناگزير رڪاوٽ آهن ۽ پنهنجي ذات جي اندروني مقصدن ۽ گهربل هجڻ گهرجن.
هي ٻارن جي اخلاقي ۽ اخلاقي تعليم جي ساري پيچيدگي آهي. آخرڪار، معلوم ٿئي ٿو ته ٻارن کي اڪثر ڪري بالغن جو منفي تجربو اختيار ڪيو آهي. تنهن ڪري، ننڍن ٻارن يا اسڪول جي ٻارڙن، والدين ۽ استادن جي اخلاقي تعليم سان گڏ ٿيڻ کان اڳ انهن جي رويي ۽ ان جي تعميل کي اخلاقي ۽ اخلاقي معيارن ۽ اصولن تي نظر رکڻ جي ضرورت آهي.
بالغن جو مکيه ڪارڻ اهو آهي ته هڪ تعليمي طريقيڪار اهڙي طرح آهي جو ٻار پنهنجو پاڻ کي معاشري سان ملائڻ، رويي جي عنصر کي طئي ڪرڻ ۽ پنهنجي قاعدن ۽ عقيدن کي اپنائڻ جي سکڻ جي ڪوشش ڪندو آهي. ننڍپڻ کان ئي ابتدائي ننڍڙو ٻار کي وائيس ڪرڻ جي ضرورت آهي، ان جي پنهنجي مثال سان بيان ڪرڻ، زندگيء جي ذميوار ۽ عزت واري رويي، پنهنجي ٻارن، والدين کي حب الوطني جو احساس پيدا ڪرڻ.
اسڪولن جي اخلاقي تعليم تي جديد گادات جو اثر
شخصيت ٺهڻ تي هڪ وڏو اثر ڪاميٽي ميڊيا، ڊجيٽل ٽيڪنالاجيز ۽ اسان جي وقت جي ٻين نئين جدت طرفان مهيا ڪيل آهي. اهي نه رڳو روحاني قدر جي تاثراتي عمل کي پيچيده ٿا، پر ڪڏهن ڪڏهن انهن کي قبول اخلاقي ۽ اخلاقي ريتن جي متضاد آهي. تنهن ڪري، والدين کي ڪيتري ئي نگراني ڪرڻ گهرجي ته ڪهڙو ٻار ڏسي رهيو آهي ۽ پڙهائي، نه ئي پنهنجي شعور مختلف ڊجيٽل ڊوائيسز سان وڌيڪ لوڊ ڪريو.