اڳوڻي عمر جي ٻارن جي سينسرري تعليم

ڄمڻ کان، طبيعت اکين سان انسان کي ٻڌائيندو آهي، ڪنن ۽ استحقاق قبول ڪندڙ. اهو سڀ ٻار هڪ ننڍي عمر کان ٻاهرئين دنيا سان ويجهي رابطي قائم ڪرڻ جي اجازت ڏئي ٿو. اهي ادارن تجزيا ڪندڙ جي پردي حصو آهن، جن جي مرڪز دماغ ۾ آهي. ان ڪري، اڳوڻي عمر جي ٻارن جي حسي تعليم جي ترقي جو سڀ کان اهم حصو آهي. واضح طور تي اڳئين اسڪول جي ڄمار، ڪيترن ئي تعليمي ۽ ٻار نفسياتيات جي مطابق، حسي تعليم جي "سنئون عمر" آهي.

اڳوڻي ٻارن جي حسي صلاحيت جي ترقي

توهان جي ٻارڙن جي هموار ترقي لاء، سٺو تغذيه جي اضافي، مناسب جسماني سرگرمي ۽ وسيع والدين محبت، اهو حسي حيوانات کي وڌائڻ لاء ضروري آهي. ٻارن جي اڳوڻي عمر جي ٻار، حساس ۽ دماغ ٻارن کي هن قسم جي ڄاڻ حاصل ڪرڻ لاء ڪافي ترقي يافته آهن. ڪنهن ٻئي تعليمي نظام وانگر، حسي ترقي جي نظريو پنهنجي پنهنجي ڪمن ۽ طريقن سان آهي. اچو ته ان تي هڪ نظر رکون.

1. اڳوڻي ٻارن جي حسياني تعليم جو ڪم.

2. اسڪولن جي حسياني تعليم جو طريقو.

اڳوڻي ٻارن جي حسي حساسيت جي ترقي

سينسرسي حساسيت هڪ شخص جي اهليت کان ٻاهر دنيا جي محڪوم سمجهڻ جي صلاحيت آهي، انهن کي پروسيس ۽ صحيح تفسير آهي. اهو رابطو، نظر ۽ ٻڌڻ جو احساس شامل آهي. اهو آهي، اڳوڻي اسڪول جي حسي حساسيت جي ترقي سان سڀني ٽن حصن کي لازمي طور تي رکيو وڃي.

بهترين حسياني تعليم سينٽرري راندين جي اڳوڻي اسڪولن لاء ڏني وئي آهي. اسان توهان جي توجہ کي هيٺيان آڻيندا آهيون جيڪا توهان جي زندگي لاء تنوع ۽ تخليقيت جي نوٽس آڻڻ ۾ مدد ڪندي، انهي سان گڏ توهان جي ٻاراڻي لاء ڏاڍو ڪارائتو ثابت ٿيندو.

کھیل کے دوران ممڪن طور تي ڪجهه رايا ۽ وضاحت طور استعمال ڪرڻ جي ڪوشش ڪريو - ٻار بهتر طور تي ٻار کي بهتر طور ڏيکاري ٿو، جيڪي هن کي ڪرڻو پوندو، ۽ انهي کان پوء ٻيهر توهان کي ٻيهر دعوى ڪرڻ گهرجي. وڌيڪ ٻار هڪ ننڍڙو رنگ ۽ شڪلن جي رانديڪن کي ڇڪيندي، ڏسڻ ۽ ڏسو، جتني جلدي هن کي پنهنجي سر ۾ آريگ ٿيندي، انهي کي به انهي کي پيچيدگي جي پيچيدگي کي طئي ڪرڻ ۽ پريزمن ٻارڙن جي حيواني صلاحيت کي مڪمل ترقي ۾ مدد ملندي. ۽ اهو ضروري ناهي ته نالا ۽ معتبر ياد رکڻ لاء. گهڻو ڪري وڌيڪ جذبات ۽ تخيل جي ترقي آهي.

يقينا، هر عمر لاء اهي ڪم آهن جيڪي ٻار پورو ڪرڻ جي قابل آهن:

  1. زندگي جي پهرين سال ۾ - ٻار جون رانديون مختلف سائز، رنگ ۽ شڪلون ڏيو. انهي کي وڌيڪ ترقي لاء زمين تيار ڪرڻ ۾ مدد ملندي.
  2. ٻئين سال ۾ ٻار کي راندين سان ملندڙ دلچسپي آهي، مثال طور، سوراخ ۾ بال مارو، بال بال ۾ بال ڪر، ۽ ڪعب هڪ چورس سوراخ ۾. پهرين ته ٻار هڪڙو ڪم ڪري سگهندو آهي، ڇاڪاڻ ته هن لاء ان جي رانديگرن جي گم ٿيڻ واري وقت جو سوراخ مان گذري دلچسپي آهي. بالڪل طور تي، هن کي سمجهڻ شروع ڪيو ويندو ته ڪهڙو سوراخ ڪهڙو آهي. جڏهن ٻار کي اڻڄاڻ ٿي ويندو آهي، سائيڪلن ۽ ننڍڙي شڪلن تي ننڍڙو وڃو.
  3. زندگي جي ٽين سال ۾، علم طئي ڪئي وئي آهي - هڪ ٻار هڪڙو آرٽيڪل گروپ ڪري سگهي ٿو، جنهن جي نتيجي ۾ هڪ دلچسپ نتيجو آهي. هڪ تصوير، موزيم، پيچلن جي هڪ تصوير.

پھريان توھان ھڪڙي اڳوڻي اسڪول جي حسياني ترقي سان معاملو ڪرڻ شروع ڪيو، وڌيڪ اشارو سندس نتيجو ھوندو.