ٻارن جي بربادي ۾ شخصيت جي بنياد تي هڪ تخليقي شخصيت جي ٺهڪندڙ آزادي، ذميواري ۽ دوستن جي تربيت پيش ڪن ٿا. جيڪڏهن روايتي تعليم جو بنيادي مقصد معاشري جي ميمبرن جو ٺهيل آهي، ترقي جي تعليم انفرادي قابليت جي نشاندهي ۽ ترقي ۾ حصو ڏئي ٿو، پوء ذاتي تعليم هدايت ڪئي وئي آهي، پهرين هڪ آزاد شخصيت ٺهڻ لاء.
ذاتي تعليم جي نموني
ذاتي تعليم لاء بنيادي شرطون آهن ٻار جي انساني اقدار ۽ معيارون، انهي سان گڏوگڏ رابطي، دانشورانه قابليت جي ماهر. اهو ئي سبب آهي ته ذاتي ترقي ٻنهي ترقي پذير ۽ ذاتي تعليم جا ڪيترائي اجزا شامل آهن. انهي صورت ۾، شخصيت تعليم جي پوري عمل جي اعتراض طور ڪم ڪري ٿو.
ذاتي تعليم جو مقصد
هن قسم جي تعليم جو مقصد پيچيده آهي ۽ ڪيترن ئي حصن تي مشتمل آهي.
- انهن مان پهريون پهريان عالمگير اقدار ڏانهن هر ٻار جو تعارف ۽ انهن جي سلسلي ۾ هڪ خاص زندگي جي پوزيشن کي طئي ڪرڻ جي صلاحيت جي پيداوار آهي. ساڳي ئي وقت، سڀ کان وڏي پيچيده، سمجهڻ گهرجي، ڪلچرل، اخلاقي، محب وطن، جمالياتي ۽ ٻين تي مشتمل هجڻ گهرجي. ساڳئي وقت، انهن خاصن جو مخصوص قسم مختلف ٿي سگهي ٿو، ۽ مڪمل طور تي ان تي منحصر هوندو آهي ته والدين ڪهڙي تابع آهن، ۽ انهن سان انهن جو ٻار ڪيئن آهي.
- ٻيو پاسو اهو آهي ته ذاتي تعليم جو مقصد هوندو آهي خودمختاري سان مداخلت کان بغير ذهني برابري کي برقرار رکڻ جي صلاحيت آهي. ٻين لفظن ۾، تعليم لاء ذاتي انداز ۾، ذهني برابري ۽ بمباري جي پيداوار جي وچ ۾ استحڪام برقرار رکڻ لازمي آهي. هي ميلاپ هڪ ماڻهو کي ڪيترن ئي تجربن سان منهن ڏيڻ جي اجازت ڏئي ٿو جيڪا جديد زندگي سان آرام سان آهي: زور، جذباتي بحران، وغيره.
- ٽيون تڪرار بلڪه پيچيده ٿيل آهي. اهو سماج جي معني سان لاڳاپيل معني آهي، ڪنهن به صورتحال ۾ ان جي پوزيشن کي بچائڻ جي صلاحيت سان گڏ آهي. معني وارو تعلق، قابليت جي مختلف قسمن جي رشتن کي گڏ ڪرڻ جي صلاحيت آهي، انهي سان گڏوگڏ قابل ڪارڪردگي سان گڏوگڏ.
ان ڪري، اجاگر ٿيندڙ عمل هڪ شخصيت جو ٺهڪندڙ بڻائي ٿو، جيڪو آزاديء سان پنهنجي آزاديء جو دفاع ڪري سگهي ٿو ۽ خود ڪيترن ئي دٻاء جي خلاف پاڻ کي تحفظ ڏئي ٿو، جيڪي اڪثر طور تي سماجي جوڙجڪ ۽ ادارن پاران مهيا ڪيا ويا آهن.